Akademie literární kreativity

Akademie literární kreativity

byla založena 16. 11. 2019 v Litoměřicích jako volné a neregistrované uskupení slovesných umělců, estetiků a lingvistů, cílem společnosti je rozvíjet literární kreativitu v České republice pomocí soustavného a hlubokého studia literatury a jejích zákonitostí, zejména ve školním prostředí. Nad pedagogickou činností Akademie převzala patronaci Asociace spisovatelů a Gymnázium Dr. Josefa Pekaře se stalo její partnerskou školou (od roku 2021).

V současné době má Demurgsophia jednoho lektora, 25 aktivních členů (studentů), 2 čestné zakládající členy a 8 absolventů.

Dne 1. 4. 2024 došlo k formálnímu sloučení s Literárním klubem GJP, který popularizuje literární témata formou seminářů a přednášek.

Demurgsophia je jméno naší mladoboleslavské akademie literární kreativity (počítáme totiž do budoucna, že po jejím vzoru vzniknou na českých školách i další takové společnosti).

Z řeckých slov: démiurgos (pojem označující umělce řemeslně ovládající své schopnosti a pracující soustavně na svém díle) a sofía (moudrost nebo též zdatnost). Jméno Demurgsophia, které se přímo nekryje s těmito dvěma slovy, bylo upraveno tak, aby se v něm neopakovalo ani jediné písmeno. Dvanáct písmen tohoto jména je totiž pomyslným žebříčkem, po němž postupují adepti tvůrčího kurzu.

Jak poznám, že jsem kreativní?

Odpovíš kladně na některou z následujících otázek?

SENZITIVITA

Když si zajdu na výstavu, do kina, do divadla nebo čtu něco zajímavého, představuji si svoje vlastní verze příběhů či obrazů.

FLUENCE

Když po mě chce někdo odpověď na nějakou otázku, nikdy nevím, co říct, protože mě toho napadá strašně moc.

FLEXIBILITA

Když se narychlo změní zadání nějakého úkolu, nikdy to pro mě není žádný problém.

ORIGINALITA

Když hledáme řešení nějakého problému v hodině, tak moje nápady většinu lidí zcela vykolejí.

REDEFINICE

Dokážu najít výsledek či řešení, ale úplně jiným postupem, než se ode mě požaduje.

ELABORACE

Svoje náhodné představy a fantazie promýšlím do velkých podrobností.

KONSTRUKTIVNOST

Jestliže mám něco splnit - úklid pokoje, nákup, domácí úkol - vždy mám svůj plán, podle kterého postupuji.

ANALYTIČNOST

Nenechává mě v klidu mnoho míst v mé oblíbené knížce: jak to autor myslel? proč hrdina udělal zrovna tohle? jak se to mohlo stát?

SYNTETIČNOST

Když hrajeme týmový sport, řešíme skupinovou práci, všichni mě chtějí za kapitána, umím rozdělit a řídit práci.

IMPROVIZACE

Nikdy se mi do malování nechtělo, jen tak něco od ruky načárám, ale ostatním se to líbí. Podobně třeba v hudebce a jiných předmětech.

INTUICE

Nemýlím se v lidech: vím, kdy mi lžou; vím, když přede mnou něco tají a vím taky, co tají.

EXPEKTACE

Když koukám na film, spolehlivě dokážu odhadnout, jak to dopadne.

OSOBITOST

Občas mívám problémy s tím, že mě moje okolí vnímá jako neřízenou střelu, snílka, cizince, který mluví nějakou nesrozumitelnou řečí.

Gymnázium Dr. Josefa Pekaře

je státní všeobecné čtyřleté a osmileté gymnázium sídlící v Mladé Boleslavi. Díky více než třísetleté tradici (založeno 1688) se jedná o nejstarší střední školu ve městě a jedno z nejstarších českých gymnázií v království. Institut je pojmenován po absolventovi, historikovi Josefu Pekařovi. Mezi dalšími slavnými studenty vyniká např. básník buřič F. Gellner či historik-básník Z. Kalista.